Klasseledelse

Vi sætter rammer for undervisningen

• vi er i klassen senest når klokken ringer
• vi har en rutinemæssig start på dagen
• vi afslutter timen organiseret
• vi synliggør dagsordenen for undervisningen for eleverne
• vi synliggør mål eller fokusområder for undervisningen
• vi bevidstgør eleverne om deres egen læring
• vi bruger metoder fra Cooperative Learning
• vi bruger smartboard i alle klasser

Vi udvikler løbende vores pædagogiske praksis

• vi er parate til at ændre praksis, når der er behov for det
• vi tager ansvar for vores faglige og pædagogiske opdatering og udvikling
• vi udarbejder årsplan for alle fag
• vi evaluerer eleverne løbende fagligt og socialt
• vi bidrager aktivt i forpligtende samarbejder i klasseteam og fagteam
• vi udveksler erfaringer og deler viden på tværs af team og fag

Vi har fokus på klassens trivsel

• vi respekterer eleverne for deres forskellighed
• vi medinddrager eleverne aktivt i deres egne læreprocesser
• vi holder jævnligt strukturerede klassemøder
• vi afholder AKT kurser for eleverne i ”Den gode trivsel/sociale træning”
• vi uddanner 6. klasses elever til at være skolens konfliktknuzere

Vi taler anerkendende til elever, forældre og kolleger

• vi tager udgangspunkt i potentialer og muligheder
• vi italesætter børnene og deres familier konstruktivt og positivt
• vi har en hilse-kultur
• vi respekterer hinanden og omtaler hinanden positivt – også over for børnene
• vi bruger humor – ikke ironi eller sarkasme